DISEÑO DE AULA VIRTUAL PARA LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD CURRICULAR EPIDEMIOLOGÍA DE LA ESCUELA DE ODONTOLOGÍA

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo general, diseñar un aula virtual para los estudiantes de la Unidad Curricular Epidemiología, Escuela de Odontología. Uno de los problemas que se presentan a la hora de utilizar las TIC como herramientas para facilitar el proceso enseñanza - aprendizaje, es la integración del docente y los estudiantes, de igual manera, el espacio físico, los recursos y la capacitación de los usuarios, así como del facilitador, pueden constituirse en elementos limitantes sino se utilizan de manera efectiva. Por lo tanto, el uso de herramientas tecnológicas es de vital importancia para el desarrollo de una docencia del siglo XXI, con el propósito de captar el interés del estudiante para la adquisición de su propio conocimiento. En tal sentido, se elaboró un diagnóstico general del nivel de conocimiento del estudiante, centrándose en una investigación dentro del paradigma cuantitativo de tipo descriptiva con modalidad de Proyecto Especial y cumpliendo con un diseño de estudio de campo no experimental. La población objeto de estudio estuvo conformada por 186 estudiantes pertenecientes a la Unidad Curricular Epidemiología, en donde se tomó una muestra de treinta y cinco (35) estudiantes de la asignatura. La técnica de recolección de datos a utilizar fue la encuesta, específicamente el cuestionario, dirigido a los estudiantes y a la directora de Nuevas Tecnologías. Se estableció el diseño instruccional del sistema, para determinar lo que se va enseñar, aprender y cómo se va a realizar. Para concluir, se demostró la necesidad de diseñar un aula virtual en la Unidad Curricular de Epidemiología para utilizar nuevas herramientas de aprendizaje adaptadas al uso de las nuevas tecnologías.